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Adicciones
Digitales trabaja para la empresa.
Charlas,
conferencias, coloquios, seminarios y mesas redondas.
Índice
navegable
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Presentación.
-- Cómo hablar en público
y hacer presentaciones eficaces.
-- Cómo lograr una presencia
eficaz en los medios de comunicación tradicionales y digitales.
-- Acciones informativas para lograr
presencia puntual en los medios de comunicación.
-- Profesionales.
-- Adicciones en adolescentes y jóvenes.
-- Padres, profesores.
Lenguaje SMS.
-- Temas que abordamos.
-- Presupuesto
Adicciones Digitales
es una organización que promociona el desarrollo de la Sociedad
de la Información y el uso saludable de la tecnología
en el ámbito profesional, familiar y social.
¿Qué ofrece Adicciones
Digitales?
Adicciones
Digitales está especializada en la organización de
charlas, conferencias y mesas redondas para explicar cómo
hablar en público y hacer presentaciones eficaces. También
la forma de lograr presencia en los medios de comunicación
tanto tradicionales (prensa, radio y televisión) como en
los digitales (Internet y redes sociales, webs y, blogs, principalmente).
Asimismo analizamos
las novedades y repercusiones de la tecnología en la familia.
Los hijos abusan de ella y los padres no saben qué hacer,
porque este mundo les supera y se sienten perdidos. Si se producen
situaciones indeseadas, estas repercuten en su vida familiar y laboral.
¿Qué
persigue Adicciones Digitales?
Las exposiciones pretenden mostrar el mejor camino para lograr los
objetivos de la empresa, ya sea mediante presentaciones en público
o logrando que su actividad tenga repercusión en los medios
de comunicación. Además, se pretende poner sobre aviso
a las empresas y profesionales de las repercusiones negativas que
un uso inadecuado de la tecnología puede tener tanto en el
ámbito profesional como en el laboral. Sin olvidar el uso
que se hace de esa tecnología en casa.
Con nuestras charlas informamos de la mejor manera de evitar situaciones
indeseadas para que estas no se produzcan. Las charlas se acompañan
de apoyos audiovisuales: en ocasiones incluyen vídeos sobre
temas concretos e identificables por la familia. Se pide la colaboración
y participación del público en momentos muy determinados
para acercar más las ponencias a la realidad. Se analizan
las adicciones digitales y la forma de prevenirlas, porque existen
muchas adicciones que se pueden evitar con un poco de información
previa, y eso es lo que ofrecemos.
¿Qué aborda Adicciones
Digitales?
Otros temas son la laboro adicción (workalcoholics), que
abusan de la tecnología y la utilizan en casa como una extensión
de la oficina, lo que crea problemas en el entorno familiar porque
no saben distinguir entre trabajo y familia, repercutiendo muy negativamente
en ambos entornos; el uso del ordenador en el trabajo para fines
particulares, que también tiene sus ventajas según
demuestran algunos estudios; o las ventajas e inconvenientes del
teletrabajo y la movilidad laboral, tanto para la empresa como para
el trabajador.
Y para la familia nos ocupamos de las redes sociales, el correo
basura, compra segura, mensajería instantánea y videoconferencia,
formas de navegar seguras, filtros para Internet, pornografía
y captación de menores, videojuegos recomendables y no recomendables,
o situaciones tan simples como la elaboración continua de
un blog, que puede crear adicción y estrés en el bloguero
si no sabe dosificar su interés hacia ese sistema de comunicación.
¿Dónde acude Adicciones
Digitales?
Acudimos a los centros de trabajo, universidades, fundaciones, colegios,
empresas e instituciones nacionales, regionales o locales de toda
España. Tenemos una serie de productos dirigidos a sectores
específicos de la población, según sus necesidades:
empresa, profesionales cualificados y no cualificados, adolescentes,
jóvenes, padres y profesores.
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Cómo hablar en público
y hacer presentaciones eficaces
Uno de los productos más demandados a Adicciones Digitales
son los seminarios sobre cómo hacer presentaciones eficaces.
Tienen una duración limitada de una mañana o una tarde,
tiempo más que suficiente para aprender muchos de los mecanismos
y trucos de la comunicación frente a otras personas. Son
técnicas básicas que deberían enseñarse
en colegios y universidades españoles pero que no se tienen
en cuenta, contrariamente a lo que ocurre en otros países
como Estados Unidos, donde los chavales, desde muy pequeños,
tienen que hablar en público para exponer sus trabajos de
clase.
Se realizan tanto en las sedes de las compañías que
solicitan este servicio como en locales alquilados ex profeso para
la ocasión. Durante el seminario se enseña a los participantes
a moverse en un escenario con naturalidad o hacer una presentación
sentados. No siempre se puede elegir la forma de hacer esa presentación,
ya que la mayoría de las veces los condicionantes nos vienen
dados y no se pueden cambiar.
Les enseñamos a hacer diapositivas útiles para las
presentaciones siguiendo las normas básicas tradicionales
para que sean agradables a la vista del público. Y que a
quien está hablando le sirvan de guía durante toda
su presentación.
Se hace especial mención a las normas básicas de cortesía,
de las que muchas veces se olvida el conferenciante, y que son esenciales
para dejar una buena imagen del acto. Enseñamos algunos trucos
para resultar agradable al público incluso antes de empezar
la charla.
Se les facilita un conocimiento básico sobre cómo
realizar un buen guión que resulte coherente y les permita
realizar la presentación con garantías de éxito.
Se les habla de los diferentes tipos de oyentes y cómo determinar
los objetivos que se pretenden alcanzar durante la charla. Y cómo
lograr esos objetivos, que es de lo que se trata. Unas veces se
pretende entretener al auditorio; otras, informarles sobre una situación
concreta que les puede o no afectar a ellos; y otras, las más,
lo que se intenta es venderles algún producto o servicio,
o una idea política, religiosa o de cualquier otro tipo.
Por supuesto, la diferencia y coordinación entre la comunicación
verbal y no verbal es un aspecto esencial de estos seminarios. Así
aprenden algunos trucos para evitar que ciertos gestos resulten
contraproducentes, porque en ocasiones, de manera totalmente inconsciente,
se están realizando unos movimientos que nos comunican no
verbalmente todo lo contrario de lo que están diciendo de
viva voz. Se trata de lograr un discurso creíble y evitar
una pérdida de credibilidad por un simple movimiento o gesto
del conferenciante.
La segunda parte de la charla o seminario es totalmente visual.
Mostramos una serie de imágenes sobre diferentes acciones,
tics o costumbres de un conferenciante cualquiera, y que pueden
resultar positivas o negativas para el resultado final del acto.
Se trata de lograr que la comunicación verbal diga a la audiencia
lo mismo que la no verbal, y no lo contrario. Esas imágenes
son totalmente originales y las fotografías han sido hechas
a diferentes profesionales relacionados con el mundo de la comunicación
por Adicciones Digitales buscando la postura adecuada para explicar
cuándo se puede estar mostrando nerviosismo, seguridad, prepotencia
o cualquier otra forma de expresión que inconscientemente
capte el auditorio.
Finalmente, aprenden unos ejercicios básicos previos a la
intervención de lengua, labios, mandíbula y, sobre
todo, respiración. Esenciales para poder hablar con tranquilidad,
lo mismo durante cinco minutos que durante dos horas.
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Presencia
eficaz en los medios de comunicación
En
este seminario o conferencia vemos las diferentes posibilidades
que se plantean cuando se tiene que realizar una comunicación
eficaz para conseguir una presencia rápida en los medios
de comunicación, ante un evento o cualquier actividad que
el interesado pueda considerar noticiosa, y que tenga interés
en que se vea reflejada en prensa, Internet, radio, televisión
o cualquier otra plataforma de comunicación.
Analizamos los pasos a seguir para lograr que esa acción
sea un éxito y ofrecemos una serie de normas para que esa
actividad no se olvide y se pueda continuar en el tiempo, de tal
forma que la empresa, organización o entidad de que se trate
pueda generar una presencia constante cada vez que tenga interés
en una acción informativa concreta.
Tanto el seminario como la conferencia están estructurados
en tres partes principales. La primera trata de detectar las
necesidades del público a la hora de comunicar y lograr esa
presencia. Se pretende encontrar el mensaje adecuado y lanzarlo
por el canal idóneo. No valen todos los mensajes ni todos
los canales son adecuados.
En la segunda parte se dan algunas claves para conseguirlo, siempre
con ejemplos prácticos y reales. Esto se logra a base
de trabajo, por supuesto. Trabajo, método y organización.
El que pretenda lograr esto en dos días empezando de cero
que se vaya olvidando. El objetivo principal es hacer una política
de comunicación de empresa a corto/medio y largo plazo, para
que la información que queremos difundir llegue siempre a
su destino y tenga la repercusión que buscamos.
Y la
tercera parte consiste en una serie de consejos de lo que hay que
hacer y no hay que hacer, cuando participamos en algún acto
informativo, rueda de prensa, entrevista en radio o televisión.
O también un texto que nos solicita que escribamos. Cuento
experiencias que me han ocurrido, para que vean lo que se debe y
no se debe hacer.
Damos las pautas
para aparecer en prensa y analizamos los medios en los que nos interesa
aparecer, preferentemente, según la actividad de que se trate.
Todo ello en un seminario que dura una mañana o una tarde,
y que se puede preparar para una persona concreta, un grupo reducido
o un colectivo amplio de profesionales.
Si en vez de seminario se opta por una conferencia o charla, la
duración se reduce a una hora aproximadamente, más
el correspondiente tiempo dedicado a resolver dudas, responder a
las preguntas del público o comentar opiniones vertidas en
el auditorio.
La finalidad de esta acción es lograr una política
de comunicación adecuada a los intereses de la empresa o
institución de que se trate, teniendo en cuenta que esto
no se logra en dos minutos sino que se trata de un trabajo lento
y laborioso que puede dar resultados satisfactorios al primer intento
o que puede requerir más tiempo para lograr el objetivo previsto.
Todo depende, en buena medida, del medio que utilicemos para transmitir
nuestra comunicación, del producto que queremos promocionar
y, sobre todo, el mensaje, que es lo fundamental.
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Acciones
puntuales para conseguir presencia
en los diferentes medios de comunicación cuando se pretende
destacar uno o varios eventos informativos
En este caso no se trata de seminarios ni conferencias, sino de
lograr que una empresa vea reflejada su actividad en los medios,
mediante diferentes acciones informativas que lleva a cabo el Gabinete
de Comunicación de Adicciones Digitales. No les enseñamos
cómo hacerlo, sino que lo hacemos nosotros mismos.
Hemos logrado desarrollar un complejo sistema de trabajo que nos
permite llegar a esos medios con la garantía de que van a
atender nuestras peticiones de reflejar esa información.
Para ello generamos una serie de acciones que nos permiten lograr
presencia en toda España (y también en México),
y cuyo resultado se puede ver reflejado en los diferentes buscadores
que encontramos en la Red, no solo en Google sino también
en los que son más profesionalizados, como pueda ser el caso
de iconoce o imente.
Mediante nuestra actuación pretendemos lograr que esa presencia
se vea manifestada en los medios informativos tradicionales, como
es el caso de prensa y radio, además de televisión,
ya se trate de cadenas con emisiones de carácter nacional,
regional o local.
La segunda parte de esta acciones pretenden lograr un reflejo lo
más masivo posible en los nuevos medios digitales. Nuestra
organización considera como tales a todos aquellos que tienen
relación con Internet, ya se trata de medios que provengan
de canales tradicionales como de aquellos otros que sean total y
exclusivamente digitales.
Aprovechamos las webs y sus diferentes posibilidades como son los
portales informativos generalistas, los especializados y los blogs,
porque hemos comprobado que tienen una gran capacidad de difusión.
También aprovechamos otras herramientas que facilitan expandir
todo ese hecho noticioso por toda la Red.
La información que se genera a través de nuestras
acciones informativas se hace de tal forma que nos dirigimos no
solo a captar la atención de los medios de difusión
nacional, sino también de los regionales y locales, independientemente
de la comunidad autónoma a la que pertenezcan.
El método de trabajo que hemos desarrollado nos permite garantizar
una presencia mínima en los medios de comunicación.
El cobro de nuestros servicios, en este caso, lo basamos en los
resultados obtenidos.
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Profesionales
y funcionarios públicos
Los profesionales, que habitualmente utilizan la tecnología
en todo momento, son uno de los colectivos que menos cuenta se dan
de la dependencia que sufren de ciertos aparatos, sin los que se
sienten indefensos. En todos estos encuentros con trabajadores,
generalmente muy cualificados, les enseñamos a conciliar
sus necesidades y su ocio, su vida laboral y personal.
Muchos de ellos, que además son padres, no saben bajar al
parque a jugar con sus hijos sin su Blackberry o su iPhone. Algunos
hasta se llevan el portátil a los columpios, porque su empresa
no puede pasar sin ellos y se hundiría si no están
al pie del cañón. Vemos con ellos las ventajas de
las posibilidades que ofrece la tecnología como la movilidad
laboral y el teletrabajo lo que, sin lugar a dudas, mejora considerablemente
su calidad de vida. Siempre y cuando sepan utilizar estas posibilidades
de la forma adecuada.
Y vemos cómo ha cambiado la mentalidad del empresario. Hasta
no hace mucho, pretendía tener al empleado las ocho horas
sentado en su silla en la oficina, tuviese o no tuviese trabajo.
Ahora ya no es así. Muchos de ellos se han dado cuenta de
que lo que hay que hacer es exigir resultados, no tiempo de permanencia.
Es una situación que está cambiando poco a poco, y
permite mejorar la vida del trabajador y los resultados de la compañía.
Al gerente debería darle igual que su empleado haga el trabajo
en una hora o en hora y cuarto. Lo que debe exigirle es que lo haga
bien y en los plazos previstos; unos plazos que han de ser razonables.
En estas charlas hablamos con los asistentes que nos explican cómo
utilizan ellos la tecnología que la empresa pone a su alcance.
Entre todos analizamos cómo deberían utilizarla.
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Adolescentes
La presentación
a este colectivo se hace con lenguaje SMS, cuando así nos
lo solicita el organismo contratante. Este lenguaje es el mismo
que utilizan ellos a la hora de comunicarse a través del
móvil, Messenger o Tuenti. Conseguimos cercanía y
que se impliquen en la charla, porque les ofrecemos la información
como a ellos les gusta. Una vez ganada su confianza, hacemos un
recorrido por el uso que hacen los adolescentes de la tecnología,
mostrándoles las ventajas y los inconvenientes de algunas
de sus acciones con un lenguaje muy coloquial y utilizando en ocasiones
su propia jerga.
En este grupo de población distinguimos dos sectores: los
niños de 12 y 13 años y los niños de 14, 15,
16 y 17. Cada uno plantea necesidades específicas en cuanto
al uso de la tecnología. La charla se titula, genéricamente,
"¿por qué me paso el día privao con la
tecnología?"
Son encuentros muy participativos, donde se pretende que los chavales
aporten sus conocimientos. Conseguimos su implicación haciéndoles
ver que la persona que les está hablando también puede
y quiere aprender de ellos. Esta fórmula nunca falla.
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Jóvenes
Los jóvenes conocen profundamente
la tecnología. Saben utilizarla perfectamente, aunque en
ocasiones abusan de ella. Sobre situaciones de este tipo es en las
que trabajamos con ellos en nuestras charlas. Tratamos temas similares
a los que vemos con los adolescentes, pero con un contenido mucho
más profundo. Están preparados para asimilar ciertas
cosas que a los chicos más pequeños se les escapan.
La charla se titula, genéricamente, "¿estoy usando
la tecnología como debería?" Hacemos un recorrido
por todos los aparatos que tenemos en casa, el colegio o la Universidad
y cómo utilizarlos. Cómo conseguir un buen rendimiento
de las posibilidades académicas y sociales de la Red. Cómo
utilizar adecuadamente las redes sociales. En España, las
más utilizadas son Tuenti, con más de cinco millones
de usuarios, y Facebook, aunque hay decenas de ellas.
Muchos jóvenes tienen hermanos pequeños. Les mostramos
algunos comportamientos que tienen que observar en ellos, por si
ven que el uso de la tecnología se les puede escapar de las
manos. Les hacemos ver la necesidad de que, como hermanos mayores,
sean responsables y estén pendientes de lo que hacen los
más pequeños. Sus padres no entienden de estas cuestiones,
que la mayoría de las veces les superan.
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Padres
Los padres son los que más
perjudicados salen de la relación familiar con la tecnología.
Sus hijos saben mucho, a veces demasiado, y muchos de ellos apenas
son capaces de enviar un correo electrónico. Les respondemos
a preguntas como dónde colocar el ordenador en casa. Muchos
de ellos han caído en la trampa de poner el ordenador en
la habitación de sus hijos adolescentes que, además,
tienen televisión, vídeo, Play, X-Box, Wii y un montón
de tecnología.
Cómo distribuir el tiempo que utilizan sus hijos la tecnología
y cómo conseguir que ese uso sea realmente productivo.
Les hablamos de las ventajas y peligros de la tecnología,
como la adicción al ordenador; MP3 y problemas en la escuela
o de sordera; o webs que promocionan la anorexia y bulimia y enseñan
a sus hijos a engañar a sus mayores con la comida, que generalmente
nunca ingieren o en cantidades mínimas.
Tienen que intentar integrarse en el mundo tecnológico. Muchas
veces no es tan importante saber de ordenadores como utilizar el
sentido común. Un padre que vea que su hijo no sale de la
habitación en todo el fin de semana, que le ha cambiado el
carácter, que no quiere relacionarse con sus amigos, debe
preguntarse qué está pasando.
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Profesores
Analizamos los problemas que para
la formación plantea el mal uso de la tecnología.
En ocasiones, los chavales la utilizan de forma inconveniente aparatos
como el MP3, por ejemplo, sin saber que cambiando sus hábitos
de uso podrán mejorar sus notas. Igual ocurre con las redes
sociales que propician la comunicación entre adolescentes
y jóvenes, con unos grados de inhibición a veces excesivos:
cuentan y dicen cosas a través del teclado que no se atreverían
a hacer en persona. A veces, las conversaciones suben de tono y
pueden llegar al insulto o a las amenazas. Los profesores son conscientes
de ello, porque al día siguiente esa conversación
on-line puede acabar en una pelea a puñetazos entre los implicados.
Les informamos de la forma de lograr que la relación alumno-ordenador
sea ventajosa para su rendimiento escolar, que es la principal obligación
de los estudiantes. Y en cuanto a las redes sociales, analizamos
problemas que se plantean cuando los estudiantes pasan demasiado
tiempo conectados a alguna de ellas. No es que estén en todo
momento utilizándolas, pero las tienen abiertas en su ordenador
y, de cuando en cuando, reciben un mensaje o invitación a
un evento y se despistan perdiendo la concentración del estudio.
Les contamos a los profesores algunos de los sistemas que, con la
ayuda de la tecnología, utilizan los chavales para copiar
en los exámenes.
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Lenguaje
SMS
Enseñamos
a padres y profesores a leer el lenguaje SMS que sus hijos y alumnos
utilizan habitualmente. Organizamos seminarios de media jornada
de duración, una mañana o una tarde y les enseñamos
tanto a leer como a comprender el lenguaje SMS.
Así logramos acercar a padres e hijos, de tal forma que los
primeros comprendan sin problemas el lenguaje que los adolescentes
utilizan para comunicarse de forma habitual cuando están
chateando con sus amigos en Messenger, Tuenti, Facebook o cualquier
otra red social, o cuando envían mensajes de texto a través
de sus móviles. Hemos comprobado que, en apenas tres horas,
los padres son capaces de leer en SMS. No se pretende que aprendan
a escribirlo, que es algo que harán por sus propios medios
más adelante si lo desean, sino que de momento sepan leerlo
sin problemas.
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Temas
que abordamos en los seminarios, conferencias y charlas
Se trata de charlas
completamente diferenciadas con mensajes parecidos, pero vistos
desde el punto de vista de lo que necesitan saber los profesionales,
adolescentes, jóvenes, padres y profesores, principalmente.
A los profesionales
les formamos para que aprendan a hablar de forma adecuada ante un
público variopinto, que pueden ser compañeros de empresa,
clientes o cualquier otro colectivo. A las empresas les mostramos
el camino a seguir para que logren tener la presencia adecuada en
los medios de comunicación y la mejor manera de que su mensaje
llegue a la sociedad.
A los adolescentes
les mostramos cómo hacer un uso adecuado de la tecnología,
para que sea una aliada y no un problema. Les informamos de sus
ventajas e inconvenientes y lo hacemos en su propio lenguaje, porque
las presentaciones en colegios para adolescentes son en lenguaje
SMS:
A los padres,
a quienes todo lo relacionado con la tecnología les supera,
les ayudamos a comprender el mundo de la tecnología. Ellos
no saben cómo actuar cuando ven que sus hijos hacen un uso
que a ellos no les parece el más adecuado. Pero no entienden
del tema y se consuelan pensando que la informática es su
futuro.
Nosotros les abrimos los ojos y les contamos la realidad de lo que
hacen sus hijos con el ordenador, redes sociales, móviles
y cualquier otro aparato tecnológico que sus padres, muchas
veces de forma inconsciente e insensata, ponen a su alcance.
A los profesores
les mostramos las repercusiones que tiene el uso de la tecnología
en el ámbito escolar y en las notas. Hay estudios que prueban
que cuanta más tecnología se utiliza durante la semana
por parte de los estudiantes mayor es el número de suspensos.
Dependiendo
del sector al que nos dirijamos, el mensaje es diferente, según
sus necesidades específicas; no necesita saber lo mismo un
adolescente que un trabajador o un padre de familia.
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Presupuestos:
Todos los productos ofertados por Adicciones Digitales
tienen el mismo precio, independientemente de la conferencia de
que se trate, excepto los seminarios para aprender a hacer presentaciones
eficaces y hablar en público, que pueden ser individuales
o colectivos. Su precio hay que concertarlo previamente dependiendo
de las necesidades del cliente. Estos seminarios pueden durar una
jornada de mañana o tarde, o varios días o semanas.
Los precios son de 450 euros por jornada. La jornada puede ser de
mañana o de tarde. Durante esa jornada se suele dar una charla
pero, siempre que el tiempo lo permita y si la organización
lo considera oportuno, se pueden dar dos, dirigidas ambas al mismo
colectivo o a diferentes colectivos. El precio, en este caso será
el mismo que para una sola.
A estos precios hay que sumar los gastos de desplazamiento cuando
hay que salir fuera de Madrid. Los gastos se cobran de dos maneras.
Al precio inicial se le suman 350 euros para cubrir todos los costes
adicionales, incluido el hospedaje, siempre que el desplazamiento
sea dentro de la Península Ibérica. Los desplazamientos
a las islas y ciudades autónomas tienen un tratamiento diferente,
según cada caso. Si lo prefiere, la entidad organizadora
se puede hacer cargo de la organización del viaje y del coste
de estos gastos, sea la cantidad que sea.
Para realizar nuestro trabajo necesitamos un proyector para mostrar
algunas diapositivas de Power Point y, en ocasiones, vídeos
que consideramos de interés para la audiencia. Es necesario
un ordenador que llevamos nosotros, aunque si la organización
instala uno previamente utilizamos el suyo. Micrófono inalámbrico
o de cable, si las dimensiones del local lo exigen. También
es recomendable disponer de conexión a Internet.
Existe la posibilidad de contar con la presencia de un abogado durante
toda la jornada, para que resuelva dudas legales que se puedan producir
durante el transcurso de la misma. En ese caso el precio se incrementa
en 250 euros, por jornada, más gastos de desplazamiento.
Si alguna de las dudas planteadas no se pudiese resolver en el momento,
se respondería en un plazo no superior a 48 horas a través
del correo electrónico.
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Juan
Manuel Romero |
